Pour l'école des fans d'expressio, voir le mode d'emploi.
Mais pour vos amours coquins, irez-vous buissonner cette fin de semaine ?

De Benjamin Franklin :

Aaaah! Les tapisseries d'Aubuisson, quelles belles pièces! Elles ont fait école... 

Grâce au Parc Duden (à Bruxelles, où j'ai été suivre des cours d'école sup. pendant quelques années), nous avons pu avoir plus d'amours buissonnières que d'école ... 

Feriez-vous toutes-z-et tous le samedi buissonier, que seuls les expat. sont présents sur Le Cid? Bridge, bien le bonsoir de bonne nuit, pour toi!
Et bien le bonjour pour vous, fainéants! Debout, les mains, pardon, le lit au carré!

Bonjour bonjour Filo ! Eh, c'est le ouiquinde qui commence, grasse mat jusqu'à 7 h et demi quand même ! Pas d'amoures buissonnières en ce beau samedi sec, sec, sec comme le déjà cité hareng saur.

L'école buissonnière, je n'en ai pas vraiment eu l'occasion au sens propre mais j'ai essayé de la transporter dans les buissons de la vie du dehors, autant que faire se pouvait. Pour démontrer sans me démonter que l'école, c'est le lieu où l'on apprend à connaître et maîtriser les outils pour la comprendre, la vie. A l'heure où les "réformateurs" prônent le retour au be-a = ba, j'aime à me souvenir que nos enfants sont de jeunes roseaux pensants et non des boîtes formatées à remplir.

[ Modifié le 08/09/2007 à 08:31:33 ]

bonjour d'un petit matin qui semble en devenir beau!
D'école en école,j'ai eu à fréquenter les buissons, je devais faire deux kilomètres par chemins creux à travers bois et champs, et ceci par tout temps, les plus belles années ,le matin dans les poches, des châtaignes bouillies et bout de pain et de saucisse d'auvergne, dans le sac sur le dos une bûche pour allimenter le godin de la classe, époque où nous étions trois classe en une, et le soir, nous remplissions ce sac, de noisettes et champignons, ...nostalgie!
De nos jours, dans nos campagnes, les enfants ne font plus cela, ils se lèvent à point d'heure pour grimper dans un car et durant une heure ils tournent faire le ramassage non plus des mûres et autres baies, mais des autres écoliers qui attendent dans les villages et hameaux voisins...

buissons de chemins creuse...

multiples ? Son origine est clairement liée aux buissons.
Le verne "boissoner" (1200) alréré en "bissonner" (1379) et en "buissonner" (XV) signifiait "aller dans les buissons".
Alain Rey, qui cite effectivement les différentes sources indiquées ici ( Pavie, les écoles protestantes...) ajoute toutefois :
"mais il est probable que l'expression a précédé les origine qu'on a voulu lui assigner, et signifie dès le XV :"promenades dans les chemnis creux ou les buissons"

L'école buissonnière a toujours été en concurrence avec la classe, dans notre pays, à forte majorité rurale. La 3° République, consciente de la nécessité de réformer la scolarité, confia donc cette mission à un spécialiste incontesté : Ferdinand Buisson.

[ Modifié le 08/09/2007 à 13:08:09 ]

On dirait Claudine à l'école. cette page

[ Modifié le 08/09/2007 à 08:57:26 ]

"Ferdinand Buisson", c'était le nom de ma première école, bien sûr ! Mais à la vérité, je faisais plus souvent l'école ferdinande que l'école buissonnière.

"Cette expression vient de ce qu'au commencement du Luthérianisme, les sectateurs de cette doctrine, n'osant précher ni enseigner publiquement, tenoient dans les campagnes des écoles secrettes qu'on nomma buissonières. Le Parlement rendit un arrêt le 6 août 1552, lequel défend les écoles buissonières. "J-CH. Tuet, dans le Robert.

Larousse donne une autre explication. "Avant la réforme, les écoles primaires, appelées petites écoles, étaient à Paris et dans la banlieue, sous la direction du chantre de l'église de Paris. Les Réformés pour soustraire leurs enfants à l'instruction des maîtres catholiques organisèrent des écoles clandestines. Elles furent interdites par un arrêt du parlement du 7 février 1554, qui les appelait écoles buissonnières parce qu'elles se tenaient en plein air. derrière les haies et les buissons. "

Le sens en a bien changé, d'ailleurs fait-on encore l'école buissonnière ? Lorsque j'étais au Lycée, il m'est arrivé de "brosser" certains cours. Mais ce terme a dû être remplacé par d'autres. Que dit-on aujourd'hui mesdames et messieurs qui êtes dans l'enseignement.

[ Modifié le 08/09/2007 à 09:15:24 ]

Tu me fais penser que c'est bientôt ( un mois sans doute) la saison des faines, il faudra que je m'active à en ramasser. Elles sont rares et je connais les coins où on peut en trouver. Peu de personnes connaissent ce fruit, qui demande patience avant de pouvoir le manger. D'abord les trouver, ensuite les ramasser et puis, délice, les ouvrir et les déguster.

il y a eu " sécher" les cours," se faire la belle",de nos jours je ne sais.

"sécher" les cours" ?
heureux qui, comme la rivière, peut ,dans son lit, suivre son cours .

Bravo, superbe...

ça me fait repenser qu'on avait aussi des anti-séches...à défaut de s'enticher d'un garçon de la classe supérieure.

Je ne connais que les faines des Hêtres, c'est de cela que tu causes ?
Ou bien " la danse des casse-faines"...une valse, si ma mémoire est encore bonne!

Alors ? Elpepe fait l'école alguière ? (ou doit-on dire : l'école poissonnière ?

[ Modifié le 08/09/2007 à 12:38:27 ]

Attention à ne pas confondre protestantisme et luthérianisme, ce qui reviendrait à prendre la partie pour le tout.

Dans son acception actuelle, les protestants français de l'époque peuvent être qualifiés de calvinistes mais certainement pas de luthériens.

nuance qui t'amène donc à intervenir ici en protestant  ! 

à LorFerrari:
C'est pas not' Tytoalba nationale qui le dit, c'est un certain Tuet, dans le Robert.
Et quand Tuet dans le Robert, hein, vaut mieux tout faire pour y rester...

Les Corses de Calvi - les calvinistes, quoi - vont se demander pourquoi tu veux les traiter protestants, eux qui sont toujours d'accord avec tout et tout le monde, tout le temps... Et comme ils ne sont pas ombrageux, ne se cachent pas dans les buissons - cela a fait école par là-bas aussi, ils seront d'accord avec toi aussi.

Mais tout d'abord, bienvenue à toi sur ce mêêêrveilleux site en ce jour béni. C'est sûrement parce que tu as fait l'école buissonnière aujourd'hui que tu nous a trouvé...
Restes-y, tu verras, en semaine, il y a plus d'animation. Déjè que le Pépé est reparti navigué, tout est calme, bonnes gens, tout est calme... Le phare est allumé, propre et tous. Y en a pas beaucoup qui sont là, c'est aussi pasque y en a beaucoup de collés, ce samedi...

Non, non, il fait les trottoirs de la Rue Poissonnière... 

Un peu de poésie ave Charles Cros, bien sûr, sur cette page

Tiens, pour toi, Momo, je fais l'école buissonnière aujourd'hui à cette page.

il y a aussi mes universités de Phil.CLAY

C'est bien de cela qu'il s'agit mais qui le sait encore ? Même dans ma génération quand je parle de faine, on me regarde avec étonnement, quoiqu'est-ce ? Comme ceux qui ne savent pas la différence entre une châtaigne et un marron. Et je ne parle même pas de reconnaître la forme des feuilles des arbres, on apprend plus cela à l'école.

Bienvenue à LorEnzo. Pour Luther, Calvin, ce n'est pas moi mais le dico qui en parle, je promets de vérifier un peu plus tard les différences. Demain étant le jour du seigneur, je le ferai peut-être, vu que je remets souvent à demain.

Merci ma belle. Ce poème a été réédité dans un recueil qui s'appelle précisément "l'école buissonnière" avec "les animaux ont des soucis", "le bonhomme de neige", etc... Mais je préfère l'oeuvre intégrale de Prévert où ses textes sont classés comme lui l'a voulu.

Et puis, un poème à moi, ya pas d'raison, non ?

Sur les bancs de ma classe, immobiles et taiseux,
Se tenaient, bien trop sages, de jeunes petits vieux :
Bustes raides, têtes droites, pieds à plat, yeux baissés,
Bouches closes, bras croisés sur les tables lustrées.
Dans un silence affreux crissait seule ma craie
Sur le tableau sévère où les mots s’alignaient.
Mais là-bas, dans mon dos, dans un bruit éclatant
Est tombé le cartable, puis la trousse et le banc
Tout au fond de la classe de ce petit truand
Qui suivait au soleil, à son fil attachée,
La descente en rappel d’une belle araignée.
Dans un seul mouvement ils se sont retournés
Sur l’enfant qui suivait d’un air émerveillé
La danse de l’épeire en travers de l’allée.
La toile magnifique peu à peu s’esquissait
Et l’enfance curieuse peu à peu s’éveillait.
Oubliés le tableau, la craie et la maîtresse
Dans cette leçon de choses si pleine de richesse.
Elodie, effrayée, poussait de petits cris.
« Elle croit qu’on est dehors ! » a crié Jérémy ;
« Elle tire dans sa tête un fil avec ses pattes ! »
« Et comment ça se fait que sa toile est toute plate ? »
Pendant qu’on faisait cercle autour de l’araignée
Une légère brise a fermé les cahiers :
La nature est entrée dans la maison d’école
Repeignant d’innocence Magali, Yann et Paul :
Loin des ânonnements aux musiques routinières
Ils ont appris la vie à l’école buissonnière.

Non non Tyto, pas de généralités dégénératives : on apprend encore beaucoup de choses à l'école, et même à reconnaître les arbres à travers leurs feuilles. Mais tu n'as pas dû tout apprendre à l'école toi-même. Peut-être, comme moi, ton père, ta mère ou d'autres de ton entourage ont-ils mis des feuilles dans ta main de petite fille et ouvert tes yeux sur le monde qui t'environnait, que tu aies grandi à la campagne ou en ville, comme moi. L'école ne peut tout faire. Il est aussi bien bon de poursuivre la démarche de connaissance partagée en dehors d'elle.

Tiens, à ce propos, pour tous ceux que cela intéresserait : il existe "L'éventail des arbres" chez Hatier qui permet justement en promenade d'identifier les feuilles des arbres à partir de leur silhouette et de leur photo ; l'Office National des Forêts français a édité aussi un petit guide à emporter en balade "Les arbres de nos forêts". Il existait un fichier chez Tavernier que je dois avoir quelque part, mais je ne le retrouve pas pour le moment qui permettait d'identifier les arbres à partir de la silhouette de leur feuille ou de leur fruit.

[ Modifié le 08/09/2007 à 14:12:56 ]

encore un Charles, mais lui il "Trenet"  ... en 1933 (je n'étais pas encore née et ma maman n'était encore qu'une fillette) ... et il vantait les bienfaits - sinon les vertus - de l'école buissonnière :
"Quand on faisait l'écol' buissonnière,
On découvrait mille chemins
Qu'on parcourait la main dans la main.
On rencontrait, lisant son bréviaire,
Monsieur l'Curé avec son chien
Qui le suivait, ne pensant à rien.
Une odeur de lavande
S'envolant dans l'air du soir,
On mangeait des amandes.
Sur l'herbe, on allait s'asseoir.
Qui n'a pas fait l'écol' buissonnière,
N'a pas connu le meilleur temps,
Les meilleurs jours du candide printemps."

Tu as raison, pas de généralités, mais je parle de ce que je connais. Mes enfants nés en 1981 et 83 n'ont jamais vu le nom des arbres à l'école. S'ils en connaissent certains c'est que nous sommes allés souvent promener dans les bois et les parcs. Même chose pour les fleurs et les fruits. On apprend d'autres choses à l'école. L'informatique par exemple et les langues, même en primaire dans certaines écoles. Heu, quand je dis primaire je parle pour la Belgique, je pense qu'en France on dit élémentaire, pour les 6-12 ans. Me trompes-je ? Je ne connais pas tout, ce serait prétentieux. Et heureusement, sinon, je n'aurais pas le plaisir d'être sur ce site pour en savoir un peu plus  et ma vie serait bien ennuyeuse.

A l’école de la vie, (= école buissonnière) j’ai trouvé sur mon chemin bien des buissons !
Je me suis planquée dans des bosquets, je me suis écorchée aux ronces, j’ai fait des feux de joie bois et de broussailles, j’ai rêvé sous les charmilles, je me suis cachée derrière des haies, mais j’ai découvert des trésors dans les fourrés et les taillis … Il n’y a que la brousse ou le maquis que je n’ai pas explorés … et dans ma traversée du désert, je n’ai trouvé aucun buisson ! 
non, non, je ne raconte pas ma vie, mais derrière chaque image s'en cache un "pan" ! 

Tout chaud, tout beau, Momo ! Quelle "passeuse" de vie tu as dû être !

Allez, entre nous, une petite chanson qui fait du bien...cette page

C'est facile: Luther a été assassiné en Alabama et Clavin, c'est l'ami de Hobbes...
Youhou, Hobbes, où es-tu, ca fait une paie qu'on ne t'as plus vu, dis donc...

Non, sérieux, Luther est allemand et Calvin est Suisse...

Une vraie lecon de vie, ma Momo, là.
Toute de finesse, de beauté, de pureté,... on dirait du Prévert...
Je te tire mon chapeau. Tu as fait oeuvre magnifique!

ce qui en soi, n'a rien d'infamant. A mon avis, l'Eglise catholique a du lui reprocher autre chose ... mais quoi ? Est-ce qu'il proposait la communion sous la forme de fondue ? de chocolat ? De virer le produit de la quête directement à un compte numéroté ?

[ Modifié le 08/09/2007 à 16:05:16 ]

Certes la mécanique du B.A.ba a peu à voir avec l’éveil de la pensée, mais cela reste un des meilleurs points de départ à la lecture et l’écriture. La méthode globale a fait de véritables ravages, elle a créé toute une génération d’analphabètes. Je ne sais pas ce qu’il en France, mais au Québec c’est assez dramatique. Des flopées d’ingénieurs qui écrivent au son, et j’en passe.
Ce qui est aussi beaucoup à regretter, c’est que l’école ne prête de véritable attention qu’à certaines matières telles que maths et français, et considère accessoires d’autres tout aussi importante pour un développement équilibré. L’étude des buissons y a rejoint l’histoire et la géographie avec le sport et la musique…
C’est aussi plus facile de livrer des connaissances sans trop s’occuper de la réception, que d’apprendre à apprendre…
Et si l’on veut parler d’équilibre, l’expérience sans école a ses limites, mais l’école sans expérience ne vaut pas mieux. Je ne sais plus qui a dit que si la théorie améliore la pratique, la pratique existe la première et c’est de la pratique que naît la théorie et c’est la pratique qui la vérifie, l’infirme ou la confirme, la nuance. Bref, cela prouve que tout fanatisme est imbécile, em éducation comme ailleurs.
Mais il est tout aussi difficile de faire comprendre cela aux bureaucrates des ministères qu'à ceux qui se targuent de représenter Dieu sur Terre !

Si j'étais Nicolas tu serais ministre de l'éducation, et je te mettrais comme adjoint le ministre de la guerre pour que tu arrives à faire bouger les choses !

Oh, Bridge, tu parles d'or.
Un de mes profs, peut-être un des deux dont j'ai gardé le meilleur souvenir, nous disait toujours:
il est à la portée de n'importe quel imbécile d'apprendre par coeur et de tout restituer, aussi bien à l'endroit qu'à l'envers. Seules les personnes intelligentes ici vont apprendre à apprendre, apprendre à comprendre!
Et il a réussi à nous inculquer certaines notions telles que: sais-tu pourquoi...? explique-moi le raisonnement qui a consuit à...
C'était mon prof. de maths. Il n'a jamais demandé de démontrer un théorème sans que l'on doive expliquer la méthode choisie pour la démonstration.
Un autre prof, mon premier prof d'allemand - j'avais 12 ans à l'époque, à Bruxelles - est entré en classe le jour du premier cours. Il nous a dit, en francais (je cite): "Messieurs, je m'appelle Reinhardt, je vous salue et ceci était ma dernière phrase en francais". Depuis, avec talent, patience, en un mot, avec amour et respect pour nous, il nous a tout montré, expliqué, dessiné,... avec ses commentaires en allemand.

[ Modifié le 08/09/2007 à 16:29:57 ]

Momo quel talent mon clavier en reste muet d'admiration. Dommage que tu aies déjà LE MÉRITE DE L'AMIRAUTÉ AVEC PALMES ET FOURRAGÈRE, car là tu l'aurais gagné.

Bonjour "blanchetyto". Est-ce notre St Patron commun qui t'accorde au fil des jours des heures supplémentaires de vie ? Moi je rame pour trouver le temps de venir m'amuser sur notre beau site et la pratique de notre hobby, commun aussi. Trop souvent le choix est difficile.

@ momo, un seul mot, bravo !
J'ai beaucoup pratiqué l'école buissonnière mais "à l'insu de mon plein gré". C'était la guerre et dans certaines situations, valait mieux se cacher.

Sérieux tu disais ? Ce calvin est pourtant né à Noyon en Picardie et mon Larousse dit donc qu'il est français. Mais tout le monde peut se tromper. Par contre, Calvin est bien allé en Suisse où il a fondé l'Académie de Genève en 1559. Je le sais j'y étais, comme poisson dans le lac.

Je ne vais pas entamer un débat là-dessus, d'autant que j'ignore comment on enseigne la lecture au Québec. Ce dont je peux parler avec certitude, c'est de mon expérience : certes, on peut apprendre à lire mécaniquement, j'ai appris de cette façon avec la méthode Bosher. Mais je ne connais pas de méthode d'apprentissage réellement globale. J'ai enseigné la lecture longtemps en grande section comme au CP et je persiste à penser que lire, c'est comprendre, c'est-à-dire qu'il faut entraîner l'intelligence en même temps que l'on met en place les mécanismes. Il n'y a de toutes façons pas qu'une seule "bonne" méthode d'apprentissage : la bonne est celle qui réussit avec l'enfant qui se trouve face à soi. Le manuel doit rester un support et non devenir une bible, comme il n'y a pas de recettes en pédagogie. Il faut beaucoup de pratique pour le comprendre, et suffisamment de maîtrise des contenus et de confiance en soi pour y parvenir. Peut-être certaines méthodes de lecture récentes à point de départ global ont-elles, par la quantité de matériel corollaire qu'elles produisent, "verrouillé" l'approche de la lecture en occupant complètement le terrain. C'est de la diversité que naît la richesse, là aussi. J'ai toujours pensé que les enseignants des classes élémentaires comme maternelles d'ailleurs devraient changer de niveau de classe tous les 3, 4 ou 5 ans afin de se remettre en question en retrouvant les enfants qu'ils ont enseignés précédemment, ou en rencontrant ceux dont on se demande "ce qu'on leur a appris" dans les classes précédentes. Je l'ai fait aussi souvent que je l'ai pu : on a des surprises ! Mais c'est ce qui me convient ; je n'ai pas convaincu autour de moi, j'ai donc peut-être tout à fait tort.

Disons que j'ai beaucoup de temps libre. Et que j'adore fureter dans les livres. Aujourd'hui, c'est la journée de l'ALPHABETISATION. Ayons donc une pensée pour tous ceux qui ne savent pas lire ou qui ne savent pas lire notre langue. Les personnes qui fréquentent les cours d'alphabétisation n'ont parfois pas eu la chance d'avoir des instits ou profs motivants. Et puis il y a ceux qui ont fait des études dans leur langue d'origine mais ne savent lire et écrire la nötre. Pour les avoir fréquenté(e)s je sais de quoi je parle.

Même chose pour les adultes, certains savent lire mais ne comprennent pas ce qu'ils ou elles lisent. C'est pour cela que dans les formations comme chez "Lire et Ecrie" on a plusieurs méthodes d'apprentissage qui peuvent paraître parfois débilisantes à certaines personnes, mais qui fonctionnent à long terme et c'est valorisant quand à la fin de l'année, les apprenants peuvent lire un article dans un journal et en discuter.

[ Modifié le 08/09/2007 à 17:07:43 ]

Moi qui suis prof et qui aime mon métier (dont parlent si bien les gens qui ne l'exercent pas), j'ai aussi alphabétisé , le soir ou le mercredi après-midi, des étrangers de diverses nationalités - et je continue épisodiquement. Eh bien, devine qui constitue souvent le gros de la troupe des bénévoles ?... Gagné ! des instits et des profs (peut-être pas motivants, mais drôlement motivés, je te l'assure !).
En revanche, je ne connaissais pas la "Journée de l'alphabétisation", celle où l'on doit avoir une pensée émue pour les analphabètes, je suis tout à fait d'accord, mais je suggère qu'elle soit aussi, peut-être, celle où l'on va se renseigner pour savoir où se tiennent les cours et où l'on peut se procurer les méthodes du F.L.E.

Où sont partis tous les hommes de ce merveilleux site ? Seraient-ils allés réviser à l'école du buisson de leurs compagnes ? J'espère en tout cas qu'il ne s'en tiendront pas au B et A = BA. 

Bonne idée ! Et je suggère qu'on mette deux militaires armés par classe : un pour tenir les élèves en joue, l'autre pour veiller à ce que l'enseignant fasse enfin son boulot. Et puis tiens, en ces temps de rigueur, on pourrait même faire fusionner les deux ministères : économie de fonctionnaires, moins de laxisme, tout le monde s'y retrouverait, et moi, je pourrais enfin faire l'école buissonnière...

Tiens, c'est vrai qu'on n'a plus d'Education Nationale ; on n'a pas non plus de ministère de la guerre mais un ministère des Armées que c'est qui, le ministre ? Au moins MAM, on s'en souvenait ! Nan nan, il faut revenir à l'Instruction Publique Laïque et Obligatoire, à la blouse grise et au 30 h de classes par semaine pour pouvoir intégrer ce que demande la "pétition pour le renouveau de l'école primaire" qui veut qu'on réapprenne les 4 opérations, (même la division, maizoui !) comme du temps de la méthode Bosher, dès le cours préparatoire. Qu'est-ce que je dis, moi, le petit Nicolas a dit qu'il faut réduire les heures de cours pour avoir besoin de moins d'enseignants ! Je suppose donc que pour les 4 opérations ne seront enseignées que les retenues. De quoi je me mêle, hein, puisque je suis rayée des cadres, on s'demande !

AVIS DE CLOTURE DE LA PREMIERE SEMAINE DU JOINT DE 12

Dimanche soir dernier carat pour faire briller votre inégalable esprit sur notre site préféré.
Le jury du festival (non pas maintenant vous applaudirez plus tard) vous donne un indice il y a déjà à c't'heure 21 joints de 12 attribués à 9 d'entre vous.

Maaaaaaaaaaarceeeeeeeeeel une tournée générale amirale, çà peut aider...

Pour les réclamations, les injures, les promesses de pots de vin etc.

utilisez uniquement l'adresse suivante quazimomo@orange.fr

[ Modifié le 08/09/2007 à 18:05:04 ]

Tout juste, Auguste Chirstian.

nota bene :
Les bonnes cuisses au lit errent.

Elles sont mal montées, alors, ces blanches cavales !

Et l'un était luthier, l'autre claveciniste.
L'éditeur de partoche

Des noms ? Luther, Calvin, God... 

Suis désolé mais quand les ados vont dans les buissons c'est pas pour apprendre les divisions mais bien la multiplication, n'en déplaise à nos enseignantes du jour.
Osez dire le contraire maîtresses 

Mais je m'en contrepète !
Allez, au lit, les gosses ! L'Amiral va voir d'autres horizons.
Ah que les mains sur les couvertures, hmmm ? Sinon, les colles bruisse-ornière* vont pleuvoir, à mon retour !
* Edith est dite "bruisse-ornière" toute personne qui pousse une goualante en s'enlisant dans une ornière. Si !

Tu as raison, car on ne peut pas avoir de toutes façons le pied marin et la botte cavalière !

@Quasimado
Il n'y a pas de quoi se désoler ! ce sont des choses bien gaies que celles-là !

Bonsoir de ce beau soir ! Je me retire en même temps que l'Amiral, mais pas avec lui, pas d'équivoque siouplé quand nous aurons le dos tourné. A demain peut-être.

Elles sont où les frangines ? misscandide et framboise haut haras, elles font les colles buissonnières comme dit pépé "collé samedi"

Je ne suis pas prof mais éducatrice. J'ai travaillé aussi comme bénévole dans un centre d'alphabétisation de ma région du plat pays et tu as raison, il y a beaucoup d'ex enseignants qui y pratiquent. Il n'y a pas que des étrangers qui viennent dans ces centres, contrairement à ce que beaucoup de monde pense. Et les participants sont de tout âge. Je ne connais pas la F.L.E mais peut-être que ça se rapproche de la M.N.L.E . Méthode Naturelle de Lecture et Ecriture. Des noms ronflants auxquels j'ai du mal à m'habituer. Mais la méthode semble fonctionner.

Pour la journée internationale de l'alphabétisation voir cette page

[ Modifié le 08/09/2007 à 19:04:05 ]

Marrant, a 18h35, Quasimodo est redevenu Quasimado
Est ce que ç'à dépend s'il porte sa bosse dans le dos ou devant.
En tout cas belle démonstration de transformisme.
En fait, je crois qu'il est inscrit sous les deux noms et il en use a volonté pour brouiller les pistes

[ Modifié le 08/09/2007 à 22:32:37 ]

à l'auberge du cul tourné...bien le bonsoir à vous tous et toutes !

J'étais jusqu'à présent en panne de connection. J'ai raté une journée très enrichissante. Je suis surprise d'apprendre sur expressio qu'aujourd'hui est la journée internationale de l'alphabétisation. Je n'ais entendu aucune information sur ce sujet. Ah oui ! C'est vrai, il y a le rugby, le foot, c'est plus important. Et puis l'hommage rendu à ce grand ténor qu'était Pavarotti. Peut-être aurait-il été heureux, après tout, que l'on parle un peu moins de lui pour donner un peu de place à cette journée très importante pour l'avenir de tous.

@ Sylphide et Elpepe
Petite blague pour en rire montée avec un site trouvé sur internet.
"Sylphide toquée de l'amiral lui a fait un beau dessein" cette page
(Sylphide toquée existe vraiment sur internet.

en Belgique, on en a parlé à la radio, dans les journaux et à la TV. Malgré nos préoccupations au sujet de la formation de notre gouvernement. Pfffffff

Ah pardon ! On m'en a parlé. Lorsque je suis allée chercher une petite fille à l'école maternelle, ellle est en moyenne section, elle m'a demandé " tu sais lire toi ? " Je n'avais pas compris que la maitresse avait parlé aux enfants de cette journée.
On critique beaucoup l'enseignement et pourtant voilà de jeunes enfants de 5 ans qui savent écrire leur nom en script et en cursive qui connaissent toutes les lettres et savent compter jusqu'à 20 et encore plein de choses apprises en petites section, par exemple la composition d'une fleur, le nombre de pattes qu'on les insectes. Moi je suis en admiration devant ces institutrices qui éveillent ces petits.

hé oui, heureusement , il y a encore des gens motivés. C'est comme dans tous les métiers, il y a ceux qui le font par routine et ceux qui cherchent sans cesse à intéresser les autres et font leur boulot avec amour.

Je pourrais encore longuement parler de toutes ces personnes qui ont dépassé l'âge scolaire et qui ont le courage d'apprendre à lire et à écrire, ce n'est pas toujours évident d'avouer ses lacunes, alors chapeau aussi à tous ces apprenants.

@ 58. Le 08/09/2007 à 20:33:20 par machin

Marrant, a 18h35, Quasimodo est redevenu Quasimado

oui i y a les deux pour déjouer la java et les cookies il y a aussi maintenant quasimomo.blog.fr pour le jazz quand la java fait la googueule

[ Modifié le 10/09/2007 à 17:31:16 ]

ya de l'eau dans le phare mame syl ?

y'a des écoliers buissonniers dans les pommiers, si Jean Crois j'en de La Fontaine ! cette page

Aaaaah, enfin une qui ne dormait pas! Merci pour la rectification!

un insecte a six pattes, une araignée en a huit. L'araignée n'est PAS un insecte.
Un inceste, peut-être?

Dites donc vous, ne seriez-vous pas un piégeur de première ? Il me semble que ce n'est pas la première fois que vous lancez des affirmations douteuses.  Mais comme le dit Lio : "les brunes ne comptent pas pour des prunes". Si je n'avais rectifié, God l'aurait sans doute fait mais j'ai été plus rapide que lui. 

J'ai un certain âge et je connais les faines mais j'avoue que j'ignorais totalement qu'il était possible de les manger comme cela... je les aurais juste transformées en farine... Crues, vraiment ?

Hé si, depuis que je suis petite, je le fais et je suis encore là. Bienvenue à toi. Et si tu veux essayer les faines, c'est justement la saison, en tout cas en Belgique. Il faut de la patience, premièrement pour les trouver, elle sont souvent cachées dans les feuilles qui commencent à tomber. Et ensuite pour les ouvrir, comme tu le sais ce sont de petits fruits. C'est un peu comme quand on décortique les graines de tournesol, alors bon amusement.