faire l'école buissonnière [v]

Je ne vais pas entamer un débat là-dessus, d’autant que j’ignore comment on enseigne la lecture au Québec. Ce dont je peux parler avec certitude, c’est de mon expérience : certes, on peut apprendre à lire mécaniquement, j’ai appris de cette façon avec la méthode Bosher. Mais je ne connais pas de méthode d’apprentissage réellement globale. J’ai enseigné la lecture longtemps en grande section comme au CP et je persiste à penser que lire, c’est comprendre, c’est-à-dire qu’il faut entraîner l’intelligence en même temps que l’on met en place les mécanismes. Il n’y a de toutes façons pas qu’une seule "bonne" méthode d’apprentissage : la bonne est celle qui réussit avec l’enfant qui se trouve face à soi. Le manuel doit rester un support et non devenir une bible, comme il n’y a pas de recettes en pédagogie. Il faut beaucoup de pratique pour le comprendre, et suffisamment de maîtrise des contenus et de confiance en soi pour y parvenir. Peut-être certaines méthodes de lecture récentes à point de départ global ont-elles, par la quantité de matériel corollaire qu’elles produisent, "verrouillé" l’approche de la lecture en occupant complètement le terrain. C’est de la diversité que naît la richesse, là aussi. J’ai toujours pensé que les enseignants des classes élémentaires comme maternelles d’ailleurs devraient changer de niveau de classe tous les 3, 4 ou 5 ans afin de se remettre en question en retrouvant les enfants qu’ils ont enseignés précédemment, ou en rencontrant ceux dont on se demande "ce qu’on leur a appris" dans les classes précédentes. Je l’ai fait aussi souvent que je l’ai pu : on a des surprises ! Mais c’est ce qui me convient ; je n’ai pas convaincu autour de moi, j’ai donc peut-être tout à fait tort.

Disons que j’ai beaucoup de temps libre. Et que j’adore fureter dans les livres. Aujourd’hui, c’est la journée de l’ALPHABETISATION. Ayons donc une pensée pour tous ceux qui ne savent pas lire ou qui ne savent pas lire notre langue. Les personnes qui fréquentent les cours d’alphabétisation n’ont parfois pas eu la chance d’avoir des instits ou profs motivants. Et puis il y a ceux qui ont fait des études dans leur langue d’origine mais ne savent lire et écrire la nötre. Pour les avoir fréquenté(e)s je sais de quoi je parle.

Il n’y a de toutes façons pas qu’une seule "bonne" méthode d’apprentissage : la bonne est celle qui réussit avec l’enfant qui se trouve face à soi

Même chose pour les adultes, certains savent lire mais ne comprennent pas ce qu’ils ou elles lisent. C’est pour cela que dans les formations comme chez "Lire et Ecrie" on a plusieurs méthodes d’apprentissage qui peuvent paraître parfois débilisantes à certaines personnes, mais qui fonctionnent à long terme et c’est valorisant quand à la fin de l’année, les apprenants peuvent lire un article dans un journal et en discuter.

Les personnes qui fréquentent les cours d’alphabétisation n’ont parfois pas eu la chance d’avoir des instits ou profs motivants.

Moi qui suis prof et qui aime mon métier (dont parlent si bien les gens qui ne l’exercent pas), j’ai aussi alphabétisé , le soir ou le mercredi après-midi, des étrangers de diverses nationalités - et je continue épisodiquement. Eh bien, devine qui constitue souvent le gros de la troupe des bénévoles ?... Gagné ! des instits et des profs (peut-être pas motivants, mais drôlement motivés, je te l’assure !).
En revanche, je ne connaissais pas la "Journée de l’alphabétisation", celle où l’on doit avoir une pensée émue pour les analphabètes, je suis tout à fait d’accord, mais je suggère qu’elle soit aussi, peut-être, celle où l’on va se renseigner pour savoir où se tiennent les cours et où l’on peut se procurer les méthodes du F.L.E.

Où sont partis tous les hommes de ce merveilleux site ? Seraient-ils allés réviser à l’école du buisson de leurs compagnes ? J’espère en tout cas qu’il ne s’en tiendront pas au B et A = BA. 😉

Si j’étais Nicolas tu serais ministre de l’éducation, et je te mettrais comme adjoint le ministre de la guerre pour que tu arrives à faire bouger les choses !

Bonne idée ! Et je suggère qu’on mette deux militaires armés par classe : un pour tenir les élèves en joue, l’autre pour veiller à ce que l’enseignant fasse enfin son boulot. Et puis tiens, en ces temps de rigueur, on pourrait même faire fusionner les deux ministères : économie de fonctionnaires, moins de laxisme, tout le monde s’y retrouverait, et moi, je pourrais enfin faire l’école buissonnière...

Tiens, c’est vrai qu’on n’a plus d’Education Nationale ; on n’a pas non plus de ministère de la guerre mais un ministère des Armées que c’est qui, le ministre ? Au moins MAM, on s’en souvenait ! Nan nan, il faut revenir à l’Instruction Publique Laïque et Obligatoire, à la blouse grise et au 30 h de classes par semaine pour pouvoir intégrer ce que demande la "pétition pour le renouveau de l’école primaire" qui veut qu’on réapprenne les 4 opérations, (même la division, maizoui !) comme du temps de la méthode Bosher, dès le cours préparatoire. Qu’est-ce que je dis, moi, le petit Nicolas a dit qu’il faut réduire les heures de cours pour avoir besoin de moins d’enseignants ! Je suppose donc que pour les 4 opérations ne seront enseignées que les retenues. De quoi je me mêle, hein, puisque je suis rayée des cadres, on s’demande !

AVIS DE CLOTURE DE LA PREMIERE SEMAINE DU JOINT DE 12
Dimanche soir dernier carat pour faire briller votre inégalable esprit sur notre site préféré.
Le jury du festival (non pas maintenant vous applaudirez plus tard) vous donne un indice il y a déjà à c’t’heure 21 joints de 12 attribués à 9 d’entre vous.
Maaaaaaaaaaarceeeeeeeeeel une tournée générale amirale, çà peut aider...
Pour les réclamations, les injures, les promesses de pots de vin etc.
utilisez uniquement l’adresse suivante quazimomo@orange.fr

Tout juste, Auguste Chirstian.
nota bene :
Les bonnes cuisses au lit errent.

Elles sont mal montées, alors, ces blanches cavales !

Et l’un était luthier, l’autre claveciniste.
L’éditeur de partoche

ceux qui se targuent de représenter Dieu sur Terre

Des noms ? Luther, Calvin, God... 😄

Suis désolé mais quand les ados vont dans les buissons c’est pas pour apprendre les divisions mais bien la multiplication, n’en déplaise à nos enseignantes du jour.
Osez dire le contraire maîtresses 🙂

Mais je m’en contrepète !
Allez, au lit, les gosses ! L’Amiral va voir d’autres horizons.
Ah que les mains sur les couvertures, hmmm ? Sinon, les colles bruisse-ornière* vont pleuvoir, à mon retour !
* Edith est dite "bruisse-ornière" toute personne qui pousse une goualante en s’enlisant dans une ornière. Si !

Tu as raison, car on ne peut pas avoir de toutes façons le pied marin et la botte cavalière !
@Quasimado
Il n’y a pas de quoi se désoler ! ce sont des choses bien gaies que celles-là !
Bonsoir de ce beau soir ! Je me retire en même temps que l’Amiral, mais pas avec lui, pas d’équivoque siouplé quand nous aurons le dos tourné. A demain peut-être.

Elles sont où les frangines ? misscandide et framboise haut haras, elles font les colles buissonnières comme dit pépé "collé samedi"

Je ne suis pas prof mais éducatrice. J’ai travaillé aussi comme bénévole dans un centre d’alphabétisation de ma région du plat pays et tu as raison, il y a beaucoup d’ex enseignants qui y pratiquent. Il n’y a pas que des étrangers qui viennent dans ces centres, contrairement à ce que beaucoup de monde pense. Et les participants sont de tout âge. Je ne connais pas la F.L.E mais peut-être que ça se rapproche de la M.N.L.E . Méthode Naturelle de Lecture et Ecriture. Des noms ronflants auxquels j’ai du mal à m’habituer. Mais la méthode semble fonctionner.
Pour la journée internationale de l’alphabétisation voir cette page

Marrant, a 18h35, Quasimodo est redevenu Quasimado
Est ce que ç’à dépend s’il porte sa bosse dans le dos ou devant.
En tout cas belle démonstration de transformisme.😕
En fait, je crois qu’il est inscrit sous les deux noms et il en use a volonté pour brouiller les pistes😛

à l’auberge du cul tourné...bien le bonsoir à vous tous et toutes !

J’étais jusqu’à présent en panne de connection. J’ai raté une journée très enrichissante. Je suis surprise d’apprendre sur expressio qu’aujourd’hui est la journée internationale de l’alphabétisation. Je n’ais entendu aucune information sur ce sujet. Ah oui ! C’est vrai, il y a le rugby, le foot, c’est plus important. Et puis l’hommage rendu à ce grand ténor qu’était Pavarotti. Peut-être aurait-il été heureux, après tout, que l’on parle un peu moins de lui pour donner un peu de place à cette journée très importante pour l’avenir de tous.